LAB MAYAANTARA AIR DAN API

Lab Maya: Antara Air dan Api. Lanskap gambut basah dan area kering dengan bara serta kabut.

© 2026 Kristanto Saputra, S.Pd.

Pilih aktivitas

Satu lingkungan, tiga cara mengeksplorasi matematika.

Pilih aktivitas, lalu pilih konteks Lab Air atau Lab Api.

Pilih tempat eksplorasi

Penampang gambut berserat dengan api permukaan dan bara di dalam lapisan kering

Lab Api

Gambut, air, dan kabut asap

Ilustrasi sungai meluap, menggenangi pepohonan dan jalan tepi sungai

Lab Air

Sungai Katingan

Praktikum Bilangan tersedia

Tiga aktivitas tersedia pada kedua konteks.

LAB MAYAANTARA AIR DAN API

BILANGAN

RUANG PRAKTIK / 01

Lab Api Gambut

LAB VIRTUAL

KALIMANTAN / MODEL GAMBUTPermukaan = 0 cm

Menyiapkan model…

Penampang · 0 cm di permukaan

Garis bilangan

cm · 0 = permukaan

MUKA AIR TANAH−20 cm20 cm di bawah permukaan

Geser · cubit untuk zoom

100%

Gelap · berserat · sisa tumbuhan

0102

EKSPERIMEN 01 / 02

Air turun

Periode kering

−15 cm

AWAL−20 cm

PREDIKSIMU? cm

Di mana air akan berhenti?

cm

Udara jernihIlustrasi kabut · bukan pengukuran kualitas udara

Jalankan air turun dahulu.

Bilangan negatif = di bawah tanah

HASIL PRAKTIKUM

Naik mendekati nol.

−20−15 →−35+10 →−25 cm

Perubahan total −5 cm. Air masih 25 cm di bawah tanah.

Mengapa −25 lebih tinggi daripada −35?

Lihat penjelasan

−25 lebih dekat ke 0 daripada −35. Muka air naik 10 cm.

Lab Air BAGIAN 1 · SUNGAI KATINGANBerkas lokal · v0.1 visual

LAB MAYAANTARA AIR DAN API

BILANGAN

RUANG PRAKTIK / 02

Lab Air Sungai Katingan

LAB VIRTUAL

SUNGAI KATINGAN / ILUSTRASITepian model = 0 m

Menyiapkan model…

Penampang sungai · 0 m di tepian model

Tinggi air m · terhadap tepian

−2 m2 m di bawah tepian

+4+3,5+3+2,5+2+1,5+1+0,50−0,5−1−1,5−2

AmanTanpa alarm

Hijau < 50 cm
Kuning ≥ 50 cm
Merah: tentukan dahulu

Zona model belajar

Hulu → aliran → desa · simulasi konseptual

Geser · cubit untuk zoom

100%

Rancang alarm banjirBAHAYA mulai pada … meter

WASPADA mulai 50 cm (0,5 m). Pilih batas lebih tinggi, lalu jelaskan alasanmu.

Alasan memilih batas

Acuan 0 m: tinggi tepian pada model

0102

EKSPERIMEN 01 / 02

Air turun

Periode kering

−15 m

AWAL−2 m

PREDIKSIMU? m

Garis bilangan meter

Di mana air akan berhenti?

m

Batas zona adalah contoh pembelajaran, bukan batas siaga resmi Sungai Katingan.

Air di bawah tepian

Negatif: di bawah tepian · positif: di atasnya

HASIL PRAKTIKUM

Air melintasi acuan nol.

−2+4 →+2−3 →−1 m

Perubahan total +1 m. Air berakhir 1 m di bawah tepian, lebih tinggi daripada posisi awal.

Mengapa hasil akhirnya −1 m, meskipun perubahan totalnya +1 m?

Lihat penjelasan

Posisi akhir = −2 + 4 − 3 = −1 m. Perubahan total = 4 − 3 = +1 m. Posisi akhir dan perubahan total menyatakan hal yang berbeda.

Model ilustrasi BUKAN DATA BANJIR NYATABerkas lokal · v0.1 visual

Panduan & cara penggunaan

Pilih aktivitas matematika, lalu Lab Api atau Lab Air. Gunakan dengan pendampingan guru.

Untuk siswa · ikuti PIJAR

P — Pahami Masalah
Amati lingkungan dan acuan nol. Apa yang terjadi saat air berubah?
I — Identifikasi dan Prediksi
Baca tinggi awal dan arah perubahan. Tulis perkiraan hasilnya.
J — Jalankan dan Uji
Jalankan simulasi dan amati. Tidak perlu takut salah.
A — Analisis dan Perbaiki
Bandingkan prediksi, hasil, dan hitungan. Jelaskan alasanmu; perbaiki lalu uji lagi.
R — Refleksi dan Replikasi
Tulis pelajaranmu. Ulangi praktikum dan periksa alasanmu pada kedua perubahan air.

Untuk guru · siapkan kegiatan kelas

Pilih materi sesuai tujuan pembelajaran. Fokuskan satu aktivitas dan satu lab terlebih dahulu.
Gunakan bersama di papan interaktif, atau berkelompok dengan HP/laptop. Pastikan lab dapat dibuka pada perangkat sebelum pembelajaran.
Minta siswa membaca kondisi, mencatat prediksi sebelum menguji, lalu menjelaskan hasil secara lisan atau tertulis.
Nilai ketepatan hitungan dan alasan siswa. Beri kesempatan memperbaiki; prediksi awal bukan hukuman.
Tutup dengan refleksi. Catat bagian yang membingungkan untuk perbaikan kegiatan berikutnya.

Kontrol & acuan model

Geser untuk memutar, cubit atau gunakan +/− untuk zoom. Tombol putar mengembalikan sudut pandang. Suara dapat dimatikan.

Lab Api: permukaan tanah = 0 cm. Lab Air: tepian model = 0 m. Angka dan alarm adalah contoh pembelajaran, bukan batas siaga resmi. Pada Lab Air, buka Kegiatan & alarm untuk mengisi prediksi dan memilih ambang merah.

Perbaiki prediksi & uji lagi mengulang percobaan yang sama. Ulangi praktikum kembali ke awal.

Catatan materi & model

Persamaan/Pertidaksamaan: mencari kenaikan

x adalah kenaikan air nonnegatif dalam cm. Lab Api: −35 + x = −25 (x = 10) dan −35 + x ≥ −25 (x ≥ 10). Lab Air menggunakan meter: −2 + x = 0 (x = 2) dan −2 + x ≤ 0 (0 ≤ x ≤ 2). Coba beberapa nilai, bandingkan dengan target, lalu jelaskan perbedaan persamaan dan pertidaksamaan. Mengacu Bab 4 buku yang ditelaah. Rentang percobaan dibatasi skala model.

Aljabar: menuliskan pola perubahan

h menyatakan tinggi air awal dalam cm. Lab Api: h − 15 + 10 = h − 5. Lab Air menggunakan meter: h + 4 − 3 = h + 1. Tulis bentuk seperti h − 15; bentuk setara diterima. Amati, prediksi, simulasikan, sederhanakan, lalu refleksikan arti variabel dan konstanta. Animasi memakai contoh h = −20 cm. Acuan materi: Bab 3 Bentuk Aljabar pada buku Matematika SMP Kelas VII semester 1, edisi 2017.

Lab Air: sungai, meter, dan alarm siswa

Acuan 0 m adalah tepian model. Negatif berarti di bawah acuan, positif di atasnya. Contoh Bilangan: −2 + 4 = +2 m, lalu +2 − 3 = −1 m. Aljabar: h + 4 − 3 = h + 1. Persamaan/Pertidaksamaan: −2 + x = 0 atau −2 + x ≤ 0, dengan x ≥ 0. Percobaan kenaikan dibatasi 0–6 m; hasil yang tidak memenuhi soal tetap dapat diamati dan diperbaiki.

WASPADA mulai 50 cm (0,5 m). Siswa memilih BAHAYA mulai 1 m, 1,5 m, 2 m, hingga 4 m sesuai rentang meteran, memberi alasan, lalu membandingkan status untuk batas berbeda. Semua nilai dan batas merupakan contoh model pembelajaran, bukan ambang siaga atau prakiraan banjir Sungai Katingan. Lab Api tetap memakai cm. Ketuk objek 3D untuk fokus; tombol sudut pandang mengembalikan tampilan luas. Kegiatan dan konfigurasi alarm berada pada panel yang dapat ditutup.

Lab Api: air & bilangan bulat

Permukaan tanah = 0 cm. Posisi di bawah tanah menggunakan tanda negatif.

Amati muka air dan arah perubahannya.
Masukkan prediksi, lalu jalankan simulasi.
Bandingkan dengan hasil hitungan.

Turun: kurangi bilangan. Naik: tambahkan bilangan. Contoh: −20 − 15 = −35; −35 + 10 = −25.

Geser untuk memutar. Gunakan tombol zoom atau cubit dengan dua jari untuk memperbesar penampang. Pada keyboard, panah kiri/kanan memutar, + / − mengubah zoom, dan 0 kembali ke awal. Tombol sudut pandang mengembalikan putaran serta zoom.

Model matematika dengan angka ilustrasi. Air lebih dalam tidak berarti api otomatis muncul. Setelah air turun, tombol Lihat contoh api menambahkan sumber penyalaan ilustratif. Gambut mengandung bahan organik yang dapat membara di bawah permukaan; contoh tanah mineral berbutir tidak dimodelkan sebagai bahan bakar gambut. Vegetasi di atas tanah mineral tetap dapat terbakar. Hujan pada model melemahkan nyala, tetapi bukan bukti bahwa seluruh bara telah padam. −35 cm bukan ambang kebakaran. Pengeringan, penghitaman vegetasi, dan penebalan kabut dipercepat untuk diamati. Kabut merupakan ilustrasi, bukan nilai kualitas udara. Hujan, percikan, dan jejak peresapan adalah ilustrasi. Angka kenaikan air ditetapkan dalam skenario matematika. Ini bukan alat prediksi karhutla.

Gambut, air, karhutla, dan kabut asap merupakan konteks belajar di Kalimantan. Rujukan CIFOR membutuhkan internet.